Timidezza e autostima dei bambini delle elementari - Un'analisi critica - Mohamad Rafi, Shaik
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Questo libro mette in luce il quadro teorico, concettuale e pratico della timidezza e dell'autostima nel campo accademico dei bambini delle scuole elementari. Il volume analizza la correlazione tra la timidezza e l'autostima e i risultati scolastici dei bambini dalla quarta alla settima classe di età compresa tra i 9 e i 12 anni. L'obiettivo principale dello studio è indagare la relazione tra i risultati scolastici e la timidezza e l'autostima tra i bambini della fascia d'età sopra indicata. Lo studio prevede anche di esaminare l'impatto dell'autostima sui risultati scolastici. Il genere è…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro mette in luce il quadro teorico, concettuale e pratico della timidezza e dell'autostima nel campo accademico dei bambini delle scuole elementari. Il volume analizza la correlazione tra la timidezza e l'autostima e i risultati scolastici dei bambini dalla quarta alla settima classe di età compresa tra i 9 e i 12 anni. L'obiettivo principale dello studio è indagare la relazione tra i risultati scolastici e la timidezza e l'autostima tra i bambini della fascia d'età sopra indicata. Lo studio prevede anche di esaminare l'impatto dell'autostima sui risultati scolastici. Il genere è un'altra variabile. Lo studio ha rivelato che, con l'avanzare dell'età, la timidezza aumenta e l'autostima diminuisce. Ciò richiede un'indagine urgente e approfondita da parte di educatori e amministratori di tutto il Paese. Questo volume può essere molto utile per insegnanti, educatori, pianificatori educativi, amministratori, ricercatori, responsabili delle politiche, ecc. che sono coinvolti in attività accademiche che possono rivelarsi utili per migliorare la personalità e i risultati scolastici dei nostri bambini - la più grande ricchezza della nostra nazione e del nostro futuro.
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Autorenporträt
Shaik Mohamad Rafi, Assistenzprofessor für Erziehungswissenschaften, Rayalaseema Universität, Kurnool, Andhra Pradesh, Indien. Erlangte seinen Doktortitel in Erziehungswissenschaften an der Osmania-Universität, Hyderabad. Er hat vielfältige Erfahrungen in Lehre und Forschung. Er hat 1 Buch, 6 internationale und 21 nationale Arbeiten veröffentlicht. Er organisierte viele Seminare, Konferenzen, Workshops und Projekte.