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Uno de los objetivos importantes de la psicología es establecer un modelo que pueda describir convenientemente la personalidad humana y los posibles trastornos con la intención de remediar el trastorno y mejorar la comprensión del desarrollo de la personalidad. Este trabajo investigó el papel de los tipos de personalidad en el desarrollo psicopatológico entre los estudiantes universitarios. La hipótesis que se puso a prueba fue que los cinco dominios de los rasgos de personalidad no predicen significativamente las manifestaciones de la psicopatología en los adultos jóvenes, respectivamente. Para ello se utilizaron ciento veinticuatro (124) estudiantes universitarios, de los cuales sesenta y tres (63) eran mujeres y sesenta y uno (61) hombres. Estos participantes tenían entre 18 y 26 años con una edad media de 15,5 años y fueron seleccionados al azar, con un diseño de investigación de muestreo incidental de una encuesta transversal y un análisis de regresión múltiple con prueba t emparejada de los rasgos de personalidad sobre la psicopatología de los estudiantes.Uno de los objetivos importantes de la psicología es establecer un modelo que pueda describir convenientemente la personalidad humana y los posibles trastornos con la intención de remediar el trastorno y mejorar la comprensión del desarrollo de la personalidad. Este trabajo investigó el papel de los tipos de personalidad en el desarrollo psicopatológico entre los estudiantes universitarios. La hipótesis que se puso a prueba fue que los cinco dominios de los rasgos de personalidad no predicen significativamente las manifestaciones de la psicopatología en los adultos jóvenes, respectivamente. Para ello se utilizaron ciento veinticuatro (124) estudiantes universitarios, de los cuales sesenta y tres (63) eran mujeres y sesenta y uno (61) hombres. Estos participantes tenían entre 18 y 26 años con una edad media de 15,5 años y fueron seleccionados al azar, con un diseño de investigación de muestreo incidental de una encuesta transversal y un análisis de regresión múltiple con prueba t emparejada de los rasgos de personalidad sobre la psicopatología de los estudiantes.