Meriem Sahli

TORNANDO-SE BILÍNGUE EM ÁRABE E DINAMARQUÊS

Envolvimento de pais árabes na bi-alfabetização de seus filhos e suas experiências com o Folkeskole dinamarquês

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Produktbeschreibung

Este estudo investigou o envolvimento de pais árabes na escolarização de seus filhos. Os dados foram coletados entrevistando pais cujos filhos frequentavam escolas no interior de Copenhagen. O estudo se concentrou em como os pais árabes oferecem oportunidades e recursos para apoiar seus filhos nos trabalhos escolares e, ao mesmo tempo, ensiná-los seu idioma. Na segunda parte deste estudo, vali-me das experiências dos pais no folkeskole e de suas visões do sistema educacional. Os resultados do estudo podem ser resumidos da seguinte forma: Todos os pais estavam ativamente envolvidos na aprendizagem de seus filhos. As famílias que não sabiam escrever e ler árabe e dinamarquês contavam com a ajuda de outras redes sociais, como vizinhos e funcionários bilíngues. Os pais dedicaram mais tempo para ajudar seus filhos com o árabe, já que sua alfabetização mal era reconhecida na escola. Mas o fato de quererem que seus filhos competissem com os alunos dinamarqueses em termos iguais, eles escolheram o folkeskole em vez das escolas particulares árabes. Os pais acreditavam que o sistema escolar era muito flexível e confuso.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 29. Oktober 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786203002041
• ISBN-10: 6203002046
• Artikelnr.: 62853378

Autorenporträt

Meriem Sahli, de Marruecos, enseñó árabe a niños inmigrantes árabes en Dinamarca. Obtuvo su maestría en enseñanza de la Universidad de Lancaster. Ahora trabaja en la Universidad Al-Akhawayn enseñando árabe. Sus principales intereses de investigación son los niños inmigrantes y su educación, el desarrollo curricular y el uso de CALL en la enseñanza del árabe.