Andere Kunden interessierten sich auch für
![Obschitel'nost' i riskowannoe powedenie uchaschihsq starshih klassow]( "Obschitel'nost' i riskowannoe powedenie uchaschihsq starshih klassow")
Obschitel'nost' i riskowannoe powedenie uchaschihsq starshih klassow40,99 €![Gezelligheid en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs]( "Gezelligheid en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs")
Gezelligheid en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs40,99 €![Socievolezza e comportamento a rischio degli studenti della scuola secondaria superiore]( "Socievolezza e comportamento a rischio degli studenti della scuola secondaria superiore")
Socievolezza e comportamento a rischio degli studenti della scuola secondaria superiore40,99 €![Sociabilidade e comportamento de assunção de riscos de alunos do ensino médio]( "Sociabilidade e comportamento de assunção de riscos de alunos do ensino médio")
Sociabilidade e comportamento de assunção de riscos de alunos do ensino médio40,99 €![Sociabilité et comportement à risque des élèves du secondaire supérieur]( "Sociabilité et comportement à risque des élèves du secondaire supérieur")
Sociabilité et comportement à risque des élèves du secondaire supérieur40,99 €![Geselligkeit und Risikoverhalten von Schülern der Sekundarstufe II]( "Geselligkeit und Risikoverhalten von Schülern der Sekundarstufe II")
Geselligkeit und Risikoverhalten von Schülern der Sekundarstufe II61,90 €![Sociability and Risk-Taking Behavior of Higher Secondary Students]( "Sociability and Risk-Taking Behavior of Higher Secondary Students")
Sociability and Risk-Taking Behavior of Higher Secondary Students40,99 €
Studenci s¿ przysz¿ymi filarami ¿wiata. Oczekuje si¿ od nich pe¿nienia wielowymiarowych ról. Powinni posiadä cechy potrzebne do efektywnego pe¿nienia tych ról. Edukacja powinna okre¿li¿ rodzaje po¿¿danych zmian potrzebnych spo¿ecze¿stwu, a teraz te zmiany maj¿ by¿ wprowadzone w¿ród uczniów. W tym celu edukacja powinna starä si¿ badä i rozumie¿ ró¿ne problemy spo¿ecze¿stwa w okre¿lonych obszarach od czasu do czasu i powinna stä si¿ integraln¿ cz¿¿ci¿ rozwoju spo¿ecznego.Kiedy edukacja podejmie t¿ odpowiedzialno¿¿, spo¿ecze¿stwo b¿dzie ros¿o coraz bardziej i bardziej, przyjmuj¿c potrzebne zmiany spo¿eczne. Dlatego edukacja powinna pomóc uczniom rozwin¿¿ umiej¿tno¿¿ stawiania czo¿a problemom spo¿ecznym, dostosowania si¿ do zmian spo¿ecznych i swojego ¿rodowiska spo¿ecznego. M¿odzie¿ jest przedsi¿biorcza. Dorastaj¿cy uczniowie s¿ odwäni, by stawi¿ czo¿a kädemu problemowi. Mog¿ wi¿c podj¿¿ si¿ rozwi¿zywania problemów.