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Não é incomum ouvir em sala de aula o questionamento sobre onde se pode empregar determinado conteúdo trabalhado, e contudo é sempre desafiador sair do abstrato e desenvolver uma aula de matemática mais contextualizada e que realmente tenha significado para o aluno. Este trabalho tem o intuito de mostrar como uma aula com caráter mais técnico e profissionalizante pode ajudar a trabalhar conceitos matemáticos que por vezes são tão difíceis de chamar a atenção ou interesse dos alunos, mas que com uma dinâmica diferenciada pode ser estimulante e levar o aluno a um entendimento mais aprofundado, dando sentido ao que se está trabalhando.