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Este libro se centra en el trabajo con padres de origen inmigrante. Los problemas que surgen en la cooperación entre la escuela y los padres se registran de forma específica. Al principio se explican los términos básicos y los objetivos del trabajo con los padres. A continuación, se describen las formas de trabajo de los padres y se centra la atención en los padres de origen inmigrante. Para el estudio empírico, se recogieron datos de dieciocho profesores de escuelas de la Baja Austria mediante entrevistas guiadas. Los resultados muestran que el principal problema de la cooperación es la barrera lingüística. Además, la falta de medidas de apoyo, las diferencias culturales, el desconocimiento del sistema escolar, la falta de respeto hacia las mujeres y el sentimiento de vergüenza por desconocimiento y falta de comprensión son los problemas más citados a la hora de trabajar con familias inmigrantes.
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