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Esta obra objetivou investigar o processo de trabalho docente em suas relações com a saúde mental e o adoecimento psíquico. O foco foi direcionado aos professores de escolas públicas e privadas, na medida em que é crescente o adoecimento docente no Brasil, assim como a desvalorização dessa profissão. Essa desvalorização acarreta graves consequências à saúde docente causando a chamada crise de identidade vivida por esses trabalhadores, que se vêem impossibilitados diante de vários fatores que impedem sua atuação. Os resultados apontam que a mudança acelerada do mundo globalizado traz transformações significativas para a profissão dos professores atualmente e, também, para a função da educação. Os setores públicos e privados de ensino brasileiro, por mais que se diferenciem em termos de infraestrutura e condições financeiras, acabam por conceber a mesma problemática relacionada à educação: sua função para os pais, para os alunos e para a sociedade. Busca-se na atuação do Psicólogo e na Psicodinâmica do Trabalho um olhar voltado para a saúde do trabalhador, que possibilite e promova a escuta e assim a elaboração e ressignificação do sofrimento.