Traducción del Lenguaje Natural al Algebraico - Olazábal Carpio, Ana María
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Este trabajo estudia el fenómeno del planteamiento y resolución de problemas matemáticos contextualizados bajo el enfoque de la traducción. Tras un análisis de textos matemáticos del nivel medio superior y superior, se proponen tres categorías de problemas de acuerdo con las características de sus enunciados: con enunciado literal, con enunciado con evocación y con enunciado complejo. Esta categorización se sujeta a una investigación cualitativa para estudiar dos hipótesis: que la traducción es una habilidad básica en el entendimiento y planteamiento en los problemas matemáticos…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabajo estudia el fenómeno del planteamiento y resolución de problemas matemáticos contextualizados bajo el enfoque de la traducción. Tras un análisis de textos matemáticos del nivel medio superior y superior, se proponen tres categorías de problemas de acuerdo con las características de sus enunciados: con enunciado literal, con enunciado con evocación y con enunciado complejo. Esta categorización se sujeta a una investigación cualitativa para estudiar dos hipótesis: que la traducción es una habilidad básica en el entendimiento y planteamiento en los problemas matemáticos contextualizados y que el número de alumnos que resuelve los problemas disminuye según asciende la categoría. La primera hipótesis se confirmó mientras que la segunda no. Se recomienda extender esta investigación para definir el papel que los factores que salieron a la luz en ella, ejercen sobre el planteamiento y resolución de problemas matemáticos contextualizados.
Autorenporträt
Licenciada en Química en Alimentos por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), obtiene el grado de Maestría en Ciencias en Matemática Educativa por el Instituto Politécnico Nacional (México). Es docente del nivel medio superior de la UAEM desde hace 23 años, y eventualmente del nivel superior, en donde se realizó esta investigación.