Trajetórias de universitários indígenas no estado do Rio de Janeiro - Araújo Diniz, Edson
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Este manuscrito analisa as políticas de ações afirmativas no campo educacional tendo como enfoque o acesso e a permanência de estudantes indígenas universitários no estado do Rio de Janeiro. Os objetivos gerais foram discutir o ingresso e a permanência dos estudantes indígenas em universidades no estado do Rio de Janeiro e debater a necessidade de se abrir diálogo com os estudantes indígenas para definir democraticamente políticas de permanência adequadas às suas necessidades concretas. A metodologia deste trabalho envolveu duas frentes de ação: Revisão bibliográfica e as entrevistas a…mehr

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Produktbeschreibung
Este manuscrito analisa as políticas de ações afirmativas no campo educacional tendo como enfoque o acesso e a permanência de estudantes indígenas universitários no estado do Rio de Janeiro. Os objetivos gerais foram discutir o ingresso e a permanência dos estudantes indígenas em universidades no estado do Rio de Janeiro e debater a necessidade de se abrir diálogo com os estudantes indígenas para definir democraticamente políticas de permanência adequadas às suas necessidades concretas. A metodologia deste trabalho envolveu duas frentes de ação: Revisão bibliográfica e as entrevistas a estudantes universitários indígenas no estado do Rio de Janeiro no intuito de conhecer um pouco mais sobre as suas trajetórias universitárias, às suas experiências universitárias, entre outras questões. Constatamos a necessidade de se aprimorar o processo de ingresso e as condições de permanência desses estudantes, executando e viabilizando uma ampliação das políticas públicas de ação afirmativa voltada para a inclusão das populações indígenas no ensino superior no estado do Rio de Janeiro.
Autorenporträt
Graduado em Direito e Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em Direito Educacional pela Faculdade Internacional Signorelli. Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Membro do Núcleo de Estudos sobre Povos Indígenas e Educação. Associado da Associação Brasileira de Direito Educacional.