TRANSIÇÃO E ESCOLARIDADE INFANTIL EM MARROCOS
Análise de gênero
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Este estudo tende a examinar a correlação entre a escolaridade diferencial das crianças em Marrocos, de acordo com o seu sexo e o nível de fertilidade. Para isso, foram explorados os dados comunitários do Censo Geral da População e Habitação de 2014. Estes dados são revelados por área de residência a um nível agregado (região; província; comunas,...). Estes dados foram inicialmente limpos e verificados quanto à qualidade. Em seguida, foram submetidos a uma aplicação de modelos de análise descritiva e explicativa (PCA, regressão múltipla,...) através do software Spss. Como...
Este estudo tende a examinar a correlação entre a escolaridade diferencial das crianças em Marrocos, de acordo com o seu sexo e o nível de fertilidade. Para isso, foram explorados os dados comunitários do Censo Geral da População e Habitação de 2014. Estes dados são revelados por área de residência a um nível agregado (região; província; comunas,...). Estes dados foram inicialmente limpos e verificados quanto à qualidade. Em seguida, foram submetidos a uma aplicação de modelos de análise descritiva e explicativa (PCA, regressão múltipla,...) através do software Spss. Como resultado, este estudo mostra que meninas entre 7 e 12 anos de idade freqüentam a escola menos que meninos, independentemente de sua região e local de residência. Observou-se também uma grande heterogeneidade nas taxas de matrícula por município, especialmente nas zonas rurais. De acordo com os resultados da APC, foi observada uma coexistência de alta fertilidade e escolaridade diferencial em várias comunas rurais. Por outro lado, este efeito está ausente nas zonas urbanas. A regressão múltipla confirmou a presença desta relação nas zonas rurais e a nível nacional. Por outro lado, esta relação está ausente nas zonas urbanas.
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