Interdisziplinäre Annäherungen an ein kulturwissenschaftliches Konzept und seine pädagogische Relevanz Herausgegeben:Göhlich, Michael; Leonhard, Hans-Walter; Liebau, Eckart; Zirfas, Jörg
Interdisziplinäre Annäherungen an ein kulturwissenschaftliches Konzept und seine pädagogische Relevanz Herausgegeben:Göhlich, Michael; Leonhard, Hans-Walter; Liebau, Eckart; Zirfas, Jörg
Der Band untersucht, ob und inwieweit das in den Kulturwissenschaften entwickelte Konzept der Transkulturalität für die Pädagogik eine geeignete Perspektive bieten kann.
Der Band untersucht, ob und inwieweit das in den Kulturwissenschaften entwickelte Konzept der Transkulturalität für die Pädagogik eine geeignete Perspektive bieten kann.
Göhlich, Michael§Michael Göhlich, Dr. phil., Professor, Lehrstuhlinhaber am Institut für Pädagogik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Liebau, Eckart§Dr. Eckart Liebau, Jg. 1949, ist Professor am Institut für Pädagogik, Philosophische Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg.
Inhaltsangabe
Inhalt
I. Theoretische Annäherungen Michael Göhlich, Eckart Liebau, Hans-Walter Leonhard, Jörg Zirfas Transkulturalität und Pädagogik. Thesen zur Einführung Ingrid Gogolin Erziehungswissenschaft und Transkulturalität Stephan Sting Migration, transkulturelle Räume und kollektive Identitäten Micha Brumlik Jenseits des Eigenen und des Fremden II. Subjektivität und Individualität Helmbrecht Breinig Transkulturalität und Transdifferenz: Indianische Subjektkonstruktionen Peter Ackermann Transkulturalität und Pädagogik: Grundsatzüberlegungen zur Entwicklung eines kommunikativen deutsch-japanischen Austauschs Michael von Engelhardt Biographie und Narration: Zur Transkulturalität von Leben und Erzählen III. Institution und Praxis Marianne Krüger-Potratz Präsent, aber"vergessen"- Zur Geschichte des Umgangs mit Heterogenität im Bildungswesen Gabriele Pommerin-Götze Schreiben und Sprechen im Medium einer fremden Sprache Christoph Wulf Heterologisches Denken und Handeln als Aufgabe transkultureller Bildung Annette Scheunpflug, Lutz R. Reuter Die Schule der Freundschaft in der DDR - Transkulturalität, Vermittlung und Aneignung IV. Resümee Jörg Zirfas, Michael Göhlich, Eckart Liebau Transkulturalität und Pädagogik. Ergebnisse und Fragen
I. Theoretische Annäherungen Michael Göhlich, Eckart Liebau, Hans-Walter Leonhard, Jörg Zirfas Transkulturalität und Pädagogik. Thesen zur Einführung Ingrid Gogolin Erziehungswissenschaft und Transkulturalität Stephan Sting Migration, transkulturelle Räume und kollektive Identitäten Micha Brumlik Jenseits des Eigenen und des Fremden II. Subjektivität und Individualität Helmbrecht Breinig Transkulturalität und Transdifferenz: Indianische Subjektkonstruktionen Peter Ackermann Transkulturalität und Pädagogik: Grundsatzüberlegungen zur Entwicklung eines kommunikativen deutsch-japanischen Austauschs Michael von Engelhardt Biographie und Narration: Zur Transkulturalität von Leben und Erzählen III. Institution und Praxis Marianne Krüger-Potratz Präsent, aber"vergessen"- Zur Geschichte des Umgangs mit Heterogenität im Bildungswesen Gabriele Pommerin-Götze Schreiben und Sprechen im Medium einer fremden Sprache Christoph Wulf Heterologisches Denken und Handeln als Aufgabe transkultureller Bildung Annette Scheunpflug, Lutz R. Reuter Die Schule der Freundschaft in der DDR - Transkulturalität, Vermittlung und Aneignung IV. Resümee Jörg Zirfas, Michael Göhlich, Eckart Liebau Transkulturalität und Pädagogik. Ergebnisse und Fragen
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