16,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

V proshlom sredstwa massowoj informacii byli drugimi. Chtoby pochitat', chelowek shel w biblioteku; chtoby poslushat' muzyku, on shel w muzykal'nyj zal. Sejchas zhizn' stala namnogo udobnee blagodarq transmedia, poskol'ku wmesto togo, chtoby iskat' razlichnye sredstwa massowoj informacii, odna mashina s mnozhestwom integrirowannyh funkcij sposobna predostawit' pol'zowatelü ili potrebitelü wes' kontent, kotoryj ran'she byl dostupen tol'ko cherez "starye" sredstwa massowoj informacii. Jeto klüchewaq osobennost' transmedia. Krome togo, pol'zowatel' mozhet aktiwno uchastwowat' w sozdanii…mehr

Produktbeschreibung
V proshlom sredstwa massowoj informacii byli drugimi. Chtoby pochitat', chelowek shel w biblioteku; chtoby poslushat' muzyku, on shel w muzykal'nyj zal. Sejchas zhizn' stala namnogo udobnee blagodarq transmedia, poskol'ku wmesto togo, chtoby iskat' razlichnye sredstwa massowoj informacii, odna mashina s mnozhestwom integrirowannyh funkcij sposobna predostawit' pol'zowatelü ili potrebitelü wes' kontent, kotoryj ran'she byl dostupen tol'ko cherez "starye" sredstwa massowoj informacii. Jeto klüchewaq osobennost' transmedia. Krome togo, pol'zowatel' mozhet aktiwno uchastwowat' w sozdanii mediakontenta. Esli ran'she nam prihodilos' prinimat' mediakontent w tom wide, w kotorom on byl sozdan hudozhnikom ili sozdatelem, to sejchas rasprostranenie i rasprostranenie media pozwolqet lübomu cheloweku imet' bol'she wozmozhnostej dlq uchastiq w tworcheskom processe i formirowaniq mediaprodukta. V ätoj knige my popytaemsq ponqt' koncepciü transmedijnogo powestwowaniq, posle chego primenim äto ponimanie dlq izucheniq roli koncepcii w sowremennoj mediaindustrii.
Autorenporträt
My zhiwem w transmedijnom, global'no swqzannom mire. Transmedia - äto nowyj metod powestwowaniq, kotoryj rasprostranqet älementy osnownoj süzhetnoj linii na neskol'ko platform. Cel' knigi - prowerit' osnownye älementy "powestwowaniq" i ponqt' "Transmedia" w äpohu mediakonwergencii.