TRANSPOSICIÓN NARRATIVA Y DIDÁCTICA ENMARCADA - Fahfouhi, Mohammed
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En este libro, nos hemos propuesto reunir una serie de obras personales que dan testimonio de esta fascinación por la narración enmarcada. Una vez seleccionados, hemos tenido que reformularlos añadiendo nuevos estudios y articular el conjunto para ofrecer lo esencial sobre la narración enmarcada desde un punto de vista literario y didáctico.La primera parte (Hitos históricos y teóricos de la narrativa enmarcada) tiene por objeto proporcionar algunos marcadores de la narrativa enmarcada a través de algunas obras clave que darían buena cuenta de la situación sin aspirar, no obstante, a la…mehr

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Produktbeschreibung
En este libro, nos hemos propuesto reunir una serie de obras personales que dan testimonio de esta fascinación por la narración enmarcada. Una vez seleccionados, hemos tenido que reformularlos añadiendo nuevos estudios y articular el conjunto para ofrecer lo esencial sobre la narración enmarcada desde un punto de vista literario y didáctico.La primera parte (Hitos históricos y teóricos de la narrativa enmarcada) tiene por objeto proporcionar algunos marcadores de la narrativa enmarcada a través de algunas obras clave que darían buena cuenta de la situación sin aspirar, no obstante, a la exhaustividad. También podrían, en caso necesario, constituir un corpus que pudiera transponerse didácticamente.La segunda parte (La transposición didáctica de la narración enmarcada) es esencialmente didáctica en la medida en que propone una transposición didáctica (externa e interna) en la escuela secundaria y otra en los talleres de lectura y escritura.
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Autorenporträt
Enseignant-chercheur au CRMEF Fès-Meknès (Maroc) ayant pour centres d'intérêt le récit, la poétique, la didactique et les disciplines non linguistiques. Thèse de doctorat soutenue en 2005 dans la FLDM, Fès sur le sujet: "Le récit à cadre dans les nouvelles éponymes de Balzac", dirigée par M. Ahmed AMRANI.