Trasformare la cultura scolastica di fronte all'educazione inclusiva
Uno sguardo al lavoro pedagogico e alla convivenza scolastica attraverso l'implementazione dell'educazione inclusiva.
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Questo libro presenta i risultati e le riflessioni della ricerca "RICONOSCIMENTO DELLA TRASFORMAZIONE DELLA CULTURA SCOLASTICA NELL'EDUCAZIONE INCLUSIVA", che permette di riconoscere la trasformazione della cultura scolastica con l'attuazione della politica di educazione inclusiva in una scuola ufficiale del comune di Lejanías Meta, prendendo in considerazione l'analisi delle pratiche educative, il curriculum, le relazioni di convivenza, le informazioni fornite dai diversi attori del processo educativo, la revisione documentaria delle politiche e procedure istituzionali. Nel corso del process...
Questo libro presenta i risultati e le riflessioni della ricerca "RICONOSCIMENTO DELLA TRASFORMAZIONE DELLA CULTURA SCOLASTICA NELL'EDUCAZIONE INCLUSIVA", che permette di riconoscere la trasformazione della cultura scolastica con l'attuazione della politica di educazione inclusiva in una scuola ufficiale del comune di Lejanías Meta, prendendo in considerazione l'analisi delle pratiche educative, il curriculum, le relazioni di convivenza, le informazioni fornite dai diversi attori del processo educativo, la revisione documentaria delle politiche e procedure istituzionali. Nel corso del processo, si conclude che l'istituzione educativa è in transito dall'integrazione all'inclusione, poiché ci sono ancora prove di pratiche pedagogiche che classificano, segregano ed escludono gli studenti in base alle loro condizioni, mostrando un divario tra teoria e pratica rispetto alle politiche di educazione inclusiva in Colombia.
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