TRASPOSIZIONE NARRATIVA E DIDATTICA INCORNICIATA - FAHFOUHI, Mohammed
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In questo libro ci siamo impegnati a riunire una serie di opere personali che testimoniano questa fascinazione per la narrazione incorniciata. Una volta selezionati, abbiamo dovuto riformularli aggiungendo nuovi studi e articolare l'insieme per offrire l'essenziale sulla narrazione incorniciata da un punto di vista letterario e didattico.La prima parte (Pietre miliari storiche e teoriche della narrazione a cornice) si propone di fornire alcuni indicatori della narrazione a cornice attraverso alcune opere chiave che diano un buon resoconto della situazione senza, tuttavia, aspirare…mehr

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Produktbeschreibung
In questo libro ci siamo impegnati a riunire una serie di opere personali che testimoniano questa fascinazione per la narrazione incorniciata. Una volta selezionati, abbiamo dovuto riformularli aggiungendo nuovi studi e articolare l'insieme per offrire l'essenziale sulla narrazione incorniciata da un punto di vista letterario e didattico.La prima parte (Pietre miliari storiche e teoriche della narrazione a cornice) si propone di fornire alcuni indicatori della narrazione a cornice attraverso alcune opere chiave che diano un buon resoconto della situazione senza, tuttavia, aspirare all'esaustività. Inoltre, se necessario, potrebbero costituire un corpus da trasporre didatticamente.La seconda parte (La trasposizione didattica della narrazione a cornice) è essenzialmente didattica in quanto propone una trasposizione didattica (esterna e interna) nella scuola secondaria e un'altra nei laboratori di lettura e scrittura.
Autorenporträt
Enseignant-chercheur au CRMEF Fès-Meknès (Maroc) ayant pour centres d'intérêt le récit, la poétique, la didactique et les disciplines non linguistiques. Thèse de doctorat soutenue en 2005 dans la FLDM, Fès sur le sujet: "Le récit à cadre dans les nouvelles éponymes de Balzac", dirigée par M. Ahmed AMRANI.