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La investigación nos habla de cómo por la vía de la Hipnoterapia Clínica y Médica Experimental, es posible diagnosticar y diferenciar al niño hiperactivo psicosocial, del niño hiperquinético con daño neurológico. Siguiendo las líneas de Investigación del DSM-V (APA) y del CIE-10/V (OMS), trata de salvar un diagnóstico etiológico fundamentado del niño sano activo y atento, pero, inquieto. Diferenciándolo con Hipnosis Clínica, del niño enfermo - impulsivo e inatento, como una aportación al debate científico para el tratamiento clínico sin fármacos, en el campo de la Conducta Humana Perturbadora. Deja abierta la investigación para tratar a los niños hiperactivos, con Neuropsicopedagogía Clínica. Intenta aportar al debate del DSM-V del año 2014 un diagnóstico biológico para los niños hiperquinéticos, los cuales deben ser tratados con drogas, y, un diagnostico psicosocial para los niños hiperactivos que deben ser tratados con Hipnoterapia, así como con Neuropsicopedagogía Clínica. La investigación demuestra científica y metodologicamente, la utilidad de la palabra como factor terapéutico rehabilitador, de los niños hiperactivos, sin fármacos y mejorar ambientes familiares y escolares.