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In dieser Studie wurde der Einfluss von Selbstschuldzuschreibungsstilen auf das autobiographische Gedächtnis bei alten traumatisierten Menschen untersucht. Außerdem wurden Unterschiede bezüglich des behavioral und characterological self-blame bei traumatisierten Menschen mit und ohne PTSD angenommen. Es wurden durchschnittlich 6 Traumata erlebt und die Haupthypothese, dass sich traumatisierte Menschen mit PTSD in der spezifischen Erinnerungsleistung von traumatisierten Personen ohne PTSD und von den Unbelasteten unterscheiden, konnte nicht bestätigt werden. Die drei Attributionsdimensionen und…mehr

Produktbeschreibung
In dieser Studie wurde der Einfluss von Selbstschuldzuschreibungsstilen auf das autobiographische Gedächtnis bei alten traumatisierten Menschen untersucht. Außerdem wurden Unterschiede bezüglich des behavioral und characterological self-blame bei traumatisierten Menschen mit und ohne PTSD angenommen. Es wurden durchschnittlich 6 Traumata erlebt und die Haupthypothese, dass sich traumatisierte Menschen mit PTSD in der spezifischen Erinnerungsleistung von traumatisierten Personen ohne PTSD und von den Unbelasteten unterscheiden, konnte nicht bestätigt werden. Die drei Attributionsdimensionen und die beiden self-blame Stile stehen in keinem Zusammenhang mit der autobiographischen Erinnerungsspezifität. Jedoch zeigte sich, je stabiler eine Person attribuiert, desto weniger spezifisch konnte sie sich an depressive Inhalte erinnern. Als einzig signifikanter Prädiktor für eine hohe spezifische Erinnerungsleistung stellte sich das assimilative Coping heraus. Es bestätigte sich die Annahme, dass Personen die zu characterological self-blame neigen höhere PTSD Werte aufwiesen als Personen die zu behavioral oder other-blame neigen.
Autorenporträt
Mag. Magda Starzer wurde in Linz geboren und lebt in Wien. Nach Abschluss des Diplomstudiums Psychologie an der Universität Wien, mit dem Schwerpunkt Klinische- und Entwicklungspsychologie, hat sie die Ausbildung zur Klinischen Psychologin absolviert und arbeitet derzeit im klinischen Setting.