Travail et éducation des enfants dans les pays d'Afrique de l'Ouest
Comprendre les effets de l'environnement socio- économique
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Ce travail cherche à identifier les déterminantsmicro-économiques de l'allocation du temps des enfants au Sénégal et au Burkina Faso et se concentre plus précisément sur l'effet del'origine sociale. Divers aspects de l'environnement socio-économique sont étudiés, à savoir: la pauvreté, l'éducation des parents ou la détention d'actifs productifs tels que la terre ou le bétail. Si nombre d'études se sont déjà intéressées à ces questions, la plupart échouent à prendre en compte le fait que chacun de ces facteurs est bien souvent lié à d'autres caractéristiques des ménag...
Ce travail cherche à identifier les déterminants
micro-économiques de l'allocation du temps des
enfants au Sénégal et au Burkina Faso et se
concentre plus précisément sur l'effet de
l'origine sociale. Divers aspects de l'environnement
socio-économique sont étudiés, à savoir: la
pauvreté, l'éducation des parents ou la détention
d'actifs productifs tels que la terre ou le bétail.
Si nombre d'études se sont déjà intéressées à ces
questions, la plupart échouent à prendre en compte
le fait que chacun de ces facteurs est bien souvent
lié à d'autres caractéristiques des ménages qui ne
sont pas toutes observées: rendements de
l'éducation, imperfections de marchés, etc. Faire la
distinction entre ces différents effets est
essentiel afin de déterminer quelle politique
économique peut être mise en oeuvre pour favoriser
l'éducation des enfants et limiter leur activité
économique. Le dernier chapitre discute le lien
entre les décisions de travail et de scolarisation
et cherche à évaluer dans quelle mesure le travail
limite l'accumulation de capital humain.
micro-économiques de l'allocation du temps des
enfants au Sénégal et au Burkina Faso et se
concentre plus précisément sur l'effet de
l'origine sociale. Divers aspects de l'environnement
socio-économique sont étudiés, à savoir: la
pauvreté, l'éducation des parents ou la détention
d'actifs productifs tels que la terre ou le bétail.
Si nombre d'études se sont déjà intéressées à ces
questions, la plupart échouent à prendre en compte
le fait que chacun de ces facteurs est bien souvent
lié à d'autres caractéristiques des ménages qui ne
sont pas toutes observées: rendements de
l'éducation, imperfections de marchés, etc. Faire la
distinction entre ces différents effets est
essentiel afin de déterminer quelle politique
économique peut être mise en oeuvre pour favoriser
l'éducation des enfants et limiter leur activité
économique. Le dernier chapitre discute le lien
entre les décisions de travail et de scolarisation
et cherche à évaluer dans quelle mesure le travail
limite l'accumulation de capital humain.
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