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Este material escrito desenvolve os principais fundamentos teóricos e práticos da formação baseada em competências. Trata-se de modelos de formação por competências na América Latina onde são identificados os principais problemas ou falta de conhecimento sobre a implementação deste tipo de modelo educativo, assim como uma abordagem específica do modelo de formação por competências na Bolívia. Da mesma forma, são descritos processos metodológicos de desenho curricular, considerando um sistema a partir de uma abordagem em que se formam equipes para implementar processos de desconstrução e reconstrução contínua. Mudanças tecnológicas e sua influência nas mudanças econômicas, políticas e sociais. Transdisciplinaridade na compreensão de que uma questão essencial é como perceber o todo e as partes, atravessando e transcendendo disciplinas especializadas, a fim de abordar fenómenos em toda a sua complexidade. No que diz respeito à avaliação, é apresentada uma síntese das suas funções, tipos de avaliação, avaliação da aprendizagem, avaliação das competências e dos seus instrumentos. Finalmente, as competências inerentes às esferas profissional e ocupacional.