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O tutor clínico e os alunos são os actores no processo de aprendizagem na formação de parteiras, tornando a experiência de interacção entre os dois essencial para a aquisição de competências profissionais em unidades de emergência do serviço de maternidade.Este livro apresenta as percepções dos tutores clínicos e reflecte sobre os factores positivos e negativos que influenciam a aprendizagem no contexto clínico.