V äpohu globalizacii mir prewratilsq w derewnü, gde anglijskij wosprinimaetsq kak uniwersal'nyj qzyk dlq mezhdunarodnogo obscheniq i sotrudnichestwa mezhdu narodami. Kogda anglijskij qzyk priobretaet wse bol'shee znachenie w globalizirowannom mire, lüdi tqnutsq k izucheniü obschego qzyka, kotorym qwlqetsq anglijskij, ne tol'ko dlq obscheniq, no i dlq obespecheniq wzaimoponimaniq mezhdu soboj. Izuchenie inostrannogo qzyka ne wsegda legko dlq wseh. Mnogie uchaschiesq ispytywaüt trewogu i bespokojstwo, osobenno kogda im predstoit projti test po anglijskomu qzyku. Ezhegodno mnogie blestqschie studenty, qwlqüschiesq bilingwami ili mul'tilingwami, wynuzhdeny prohodit' testowoe obuchenie. K sozhaleniü, w itoge oni delaüt pereryw ili dazhe pokidaüt swoi shkoly. Na äto wliqet mnozhestwo faktorow, kotorye zastawlqüt dwuqzychnyh studentow otrywat'sq ot ucheby. Odnim iz takih faktorow qwlqetsq testowaq trewozhnost'. Cel' ätoj knigi - issledowat', ispytywaüt li studenty dwuqzychnyh uniwersitetow trewogu pri wypolnenii testow.