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Ce livre examine les questions éternelles du comportement en relation avec les troubles du spectre autistique. La recherche triangule des données provenant de différentes perspectives méthodologiques. En outre, la gestion de la triade de problèmes associés au trouble ou à la condition peut entraîner des complexités dans l'environnement scolaire. Les données provenant d'un éventail de perspectives et la manière dont le comportement de l'enfant est géré efficacement sont des questions pertinentes pour les écoles, explorées dans cet ouvrage.