Rassmatrivaetsya praktika t'jutorstva i klassnogo rukovodstva v nachal'noj shkole v pedagogicheskom i psihologicheskom aspektah. Tradicionno opisany istoricheskie teorii vospitaniya i podhody klassikov otechestvennogo obrazovaniya skvoz' prizmu primeneniya v sovremennoj sisteme nachal'noj shkoly. Avtorom rassmotreny problemy ispol'zovaniya igrovyh tehnologij v uchebno-vospitatel'nom processe nachal'noj shkoly, kotorye poluchili shirokoe rasprostranenie v rabote klassnyh rukovoditelej. Predstavleny obrazovatel'nye programmy dopolnitel'nogo obrazovaniya detej mladshego shkol'nogo vozrasta. Akcent v soderzhanii uchebnogo materiala na formirovanie i razvitie universal'nyh uchebnyh dejstvij u obuchajushhihsya, integracii znanij na zanyatii, vovlechenie v uchebno-vospitatel'nyj process roditelej uchashhihsya.