Tutoria: Relaciones Profesores-Adolescentes y Jóvenes - Martinez Olivera, Alma Lidia
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Entre la diversidad de actividades laborales, la docencia y el profesor deben asumir funciones donde las relaciones interpersonales dejan marcas profundas en la forma de ser de quienes participan en el proceso educativo. Los seres humanos invierten gran cantidad de tiempo en el proceso de aprender en las instituciones educativas, en el que el docente es el protagonista principal.Dentro de esas funciones la Tutoría resulta relevante y compleja.Esto implica que el profesor se mantenga sensible a las necesidades de sus alumnos que además intervengan asesorando con plena conciencia de sus…mehr

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Produktbeschreibung
Entre la diversidad de actividades laborales, la docencia y el profesor deben asumir funciones donde las relaciones interpersonales dejan marcas profundas en la forma de ser de quienes participan en el proceso educativo. Los seres humanos invierten gran cantidad de tiempo en el proceso de aprender en las instituciones educativas, en el que el docente es el protagonista principal.Dentro de esas funciones la Tutoría resulta relevante y compleja.Esto implica que el profesor se mantenga sensible a las necesidades de sus alumnos que además intervengan asesorando con plena conciencia de sus limitaciones y en caso necesario, orientar, y referir a los alumnos el espacio donde obtendrán la ayuda requerida. Cumplir en la función de tutor, teniendo en claro el alto nivel de contenido afectivo del proceso. El profesor debe guardar un adecuado nivel de equilibrio emocional y recordar que el principal instrumento de trabajo que tiene es su propia persona.El propósito de este material es motivar al profesor a reflexionar sobre su práctica educativa desde la perspectiva de la interacción humana, dinámica que repercuta en los procesos de aprendizaje del alumno.
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Autorenporträt
Maestríá en Psicología. Tutora de la Carrera de Psicología, UNAM. Impartiendo cursos y talleres a profesores universitarios de diversas disciplinas en la actividad institucional del Programa para Tutores individuales y grupales para poder identificar problemas emocionales de los alumnos, sin convertirse en terapeutas improvisados.