Andere Kunden interessierten sich auch für
![De belangrijkste concepten van het onderwijs in de Engelse taal op kleuterscholen]( "De belangrijkste concepten van het onderwijs in de Engelse taal op kleuterscholen")
De belangrijkste concepten van het onderwijs in de Engelse taal op kleuterscholen18,99 €![De uitspraak van de leerkracht op de belangstelling van de leerlingen]( "De uitspraak van de leerkracht op de belangstelling van de leerlingen")
De uitspraak van de leerkracht op de belangstelling van de leerlingen27,99 €![Milieu- en gezondheidseducatie op de kleuterschool]( "Milieu- en gezondheidseducatie op de kleuterschool")
Milieu- en gezondheidseducatie op de kleuterschool27,99 €![Haalbaarheidsstudie voor het ontwerp van een programma op de MAP]( "Haalbaarheidsstudie voor het ontwerp van een programma op de MAP")
Haalbaarheidsstudie voor het ontwerp van een programma op de MAP36,99 €![Afwijzingen van collega's op de kleuterschool]( "Afwijzingen van collega's op de kleuterschool")
Afwijzingen van collega's op de kleuterschool38,99 €![De organisatie van het pedagogisch werk in de school voor kleuteronderwijs:]( "De organisatie van het pedagogisch werk in de school voor kleuteronderwijs:")
De organisatie van het pedagogisch werk in de school voor kleuteronderwijs:18,99 €![Perceptie van de normen door de leerkrachten]( "Perceptie van de normen door de leerkrachten")
Perceptie van de normen door de leerkrachten39,99 €
Het gebruik van de taal, de spraak, is de belangrijkste activiteit die dagelijks door alle mensen wordt verricht, ook al besteden we er zelden bijzondere aandacht aan. Daarom is het leren van talen bijzonder belangrijk om te kunnen communiceren. Het leerproces vindt meestal plaats op jonge leeftijd, kort na de geboorte, bij de tweede taal gebeurt dit proces wat later. Aangezien de vraag naar het vermogen om meer talen dan één taal te spreken en te begrijpen toeneemt, wordt het steeds populairder om vrij vroeg met vreemdetalenonderwijs te beginnen. Dit alles weerspiegelt de hoofdzorg van dit werk: het leren van vreemde talen op kleuterleeftijd. Het boek concentreert zich voornamelijk op de lexicale en syntactische kenmerken van de spraak van jonge kinderen, en geeft zowel een theoretische achtergrond als een beschrijving van een veldonderzoek.