W badaniu przeanalizowano zmiany w kreatywno¿ci w¿ród studentów studiów licencjackich. Skupiono si¿ na interakcjach mi¿dzy uczniami a ich nauczycielem w kontek¿cie materiäu do zaj¿¿. Relacja ucze¿-nauczyciel zostäa zaprojektowana w ramach ¿rodowiska szkolnego. Kädy student by¿ proszony o wykonanie indywidualnego produktu twórczego na pocz¿tku kursu i ponownie na jego ko¿cu. Dodatkowo uczniowie zostali podzieleni na sze¿cioosobowe grupy do pracy nad zespo¿owymi projektami kreatywnymi. Analiza wariancji wykazäa znaczny wzrost kreatywno¿ci od pomiarów przed testem do pomiarów po te¿cie. Dodatkowo, jako¿ciowa cz¿¿¿ analizy sugerowäa, ¿e postawy i umiej¿tno¿ci zmieniäy si¿ w trakcie semestru w bezpo¿rednim wyniku atmosfery w klasie, a tak¿e osobistych relacji mi¿dzy uczniami a nauczycielem.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.