32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Praktika strategicheskogo planirowaniq wse esche predstawlqetsq zhestkoj i bürokraticheskoj dlq organizacij, kotorye rabotaüt w bystro menqüschihsq uslowiqh, takih kak w Zimbabwe. Vo-wtoryh, uchastie w strategicheskom planirowanii ne qwlqetsq wseohwatywaüschim; tol'ko izbrannye lica prinimaüt uchastie w planirowanii. Kolledzhi obrazowaniq i ministerstwo sosredotocheny na rezul'tatah deqtel'nosti, to est' na razrabotke strategicheskogo plana. Oni, pohozhe, ignoriruüt process, takoj kak periodicheskij peresmotr planow i uchet klüchewyh pokazatelej äffektiwnosti, kotorye sposobstwuüt postoqnnomu…mehr

Produktbeschreibung
Praktika strategicheskogo planirowaniq wse esche predstawlqetsq zhestkoj i bürokraticheskoj dlq organizacij, kotorye rabotaüt w bystro menqüschihsq uslowiqh, takih kak w Zimbabwe. Vo-wtoryh, uchastie w strategicheskom planirowanii ne qwlqetsq wseohwatywaüschim; tol'ko izbrannye lica prinimaüt uchastie w planirowanii. Kolledzhi obrazowaniq i ministerstwo sosredotocheny na rezul'tatah deqtel'nosti, to est' na razrabotke strategicheskogo plana. Oni, pohozhe, ignoriruüt process, takoj kak periodicheskij peresmotr planow i uchet klüchewyh pokazatelej äffektiwnosti, kotorye sposobstwuüt postoqnnomu sowershenstwowaniü. V nekotoryh sluchaqh uchastniki ne poluchaüt formal'nogo obucheniq po strategicheskomu planirowaniü, a processy planirowaniq naprawleny na kontrol' i soblüdenie trebowanij, i proqwlqüt tendencii uprawlencheskoj podotchetnosti, kotorye lezhat w ramkah centralizowannyh bürokraticheskih podhodow. Poätomu neobhodimo obespechit', chtoby kriterii dlq analiza strategicheskih planow razrabatywalis' kollegami i praktikami w dannoj oblasti w konsul'tacii s nacional'nymi normami i standartami pedagogicheskogo obrazowaniq.
Autorenporträt
Gladwin Bhebhe trabaja como profesor de Gestión y Liderazgo Educativo en la Universidad Estatal de Midlands. Estudió Planificación de la Administración Educativa, Estudios de Políticas (EAPPS) y Gestión Educativa (MEd) en la Universidad Abierta de Zimbabue. Además, es doctor en Educación por la Universidad de Fort Hare.