Jeta kniga poswqschena uchebnoj motiwacii w kontexte klassnoj komnaty. Motiwaciq rassmatriwaetsq s raznyh tochek zreniq. Motiwacionnye teorii i modeli pomogaüt uchitelqm ponqt' razlichnye faktory, wliqüschie na powedenie uchaschihsq. V knige predstawleny issledowaniq, poswqschennye dinamike uchebnoj motiwacii w klassah srednej shkoly, a takzhe w akademicheskih klassah. Teoriq raspolozhennoj motiwacii, trebuüschaq wnimaniq k lichnosti w kontexte, stala osnowoj dlq issledowanij, prowedennyh w klassnyh komnatah. Obschim aspektom ätih issledowanij qwlqetsq razrabotka i wnedrenie podhoda k obucheniü, wdohnowlennogo filosofiej i metodologiej obrazowatel'noj programmy Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT). Rezul'taty issledowanij ukazywaüt na wazhnost' prodwizheniq podhoda k obucheniü, orientirowannogo na studenta, a takzhe na razlichiq w uchebnom opyte, wyzwannye takim podhodom, s tochki zreniq motiwacii.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno