Dlq sozdaniq sowershennogo obschestwa nauka nuzhdaetsq w glubokih znaniqh, ustanowkah i nawykah s rannego detstwa. Chtoby protiwostoqt' wyzowam sowremennoj uchebnoj programmy po nachal'nym naukam, neobhodimo uchitywat' nacional'nuü i global'nuü politiku w obrazowanii. Awtor popytalsq wyqsnit' terminal'nye kompetencii uchebnoj programmy po nachal'nym naukam w Bangladesh, kotorye orientirowany na global'nuü i nacional'nuü politiku. Dlq ätogo byli sobrany dannye i proweden analiz sredi respondentow gosudarstwennoj nachal'noj shkoly Bangladesh. V wywodah global'naq i nacional'naq politika w obrazowanii dostatochno sfokusirowana w pis'mennoj tablice terminal'nyh kompetencij, no oni nedostatochno wklücheny w uchebnye programmy, chto qwlqetsq prepqtstwiem dlq resheniq nacional'nyh zadach w 21 weke.
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