Segodnq mnogo goworqt o neobhodimosti uchit'sq uchit'sq, uchit'sq ponimat' i uchit'sq predprinimat', no samoe wazhnoe, trudnoe i neobhodimoe uslowie dlq wsego wysheperechislennogo - äto nauchit'sq ne uchit'sq. Mnogo goworqt ob innowaciqh w obrazowanii, o neobhodimosti peremen, no bol'shinstwo izmenenij ogranichiwaetsq wnedreniem nowyh tehnologij, smenoj mebeli ili rassuzhdeniqmi o neobhodimosti nowogo menedzhmenta ili strategicheskogo planirowaniq. Nastoqschie izmeneniq w obrazowanii trebuüt otkaza ot udobnoj praktiki, rutiny, ritualow, priwychek, obychaew. Odnim slowom, äto oznachaet otkaz ot kul'tury, ukoreniwshejsq w staryh obrazowatel'nyh praktikah, kotoraq meshaet nam wnedrqt' innowacii, sozdawat', izobretat' nowuü shkolu i obrazowanie, kotoroe nam nuzhno segodnq.