32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
16 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

W niniejszym opracowaniu zbadano percepcje studentów IIUM w zakresie praktyk uczciwosci akademickiej. W badaniu wzielo udzial 220 respondentów. Respondenci zostali poproszeni o wskazanie zachowan, które uwazaja za nieuczciwosc akademicka, oraz o wskazanie, w jakim stopniu uczestnicza w tych zachowaniach. Instrument oznaczony: "Academic Integrity Survey", który sklada sie z dwóch modeli pomiarowych (Academic Dishonesty i Integrity Practice) zostal opracowany do zbierania danych. Zarówno rzetelnosc, jak i trafnosc instrumentu zostaly oszacowane przy uzyciu wspólczynnika alfa Cronbacha oraz…mehr

Produktbeschreibung
W niniejszym opracowaniu zbadano percepcje studentów IIUM w zakresie praktyk uczciwosci akademickiej. W badaniu wzielo udzial 220 respondentów. Respondenci zostali poproszeni o wskazanie zachowan, które uwazaja za nieuczciwosc akademicka, oraz o wskazanie, w jakim stopniu uczestnicza w tych zachowaniach. Instrument oznaczony: "Academic Integrity Survey", który sklada sie z dwóch modeli pomiarowych (Academic Dishonesty i Integrity Practice) zostal opracowany do zbierania danych. Zarówno rzetelnosc, jak i trafnosc instrumentu zostaly oszacowane przy uzyciu wspólczynnika alfa Cronbacha oraz wskazników dopasowania i ladunków parametrów w konfirmacyjnej analizie czynnikowej. Wyniki wskazaly na mieszane reakcje respondentów. Praktyka uczciwosci byla postrzegana wysoko w zakresie swiadomosci polityki uczciwosci akademickiej, ale nisko w zakresie zaangazowania wydzialów i kierownictwa w realizacje polityki uczciwosci akademickiej. Równiez zaangazowanie respondentów w akty nieuczciwosci akademickiej okazalo sie niskie. Sugestie i zalecenia dotyczace poprawy praktyk w zakresie uczciwosci akademickiej zostaly zaproponowane odpowiednim wladzom.
Autorenporträt
Imran Adesile Moshood uzyskal tytul magistra edukacji na International Islamic University Malaysia (IIUM). Obecnie doktoryzuje sie w zakresie psychologii edukacyjnej na IIUM. Jest autorem i prezentowal wiele referatów na konferencjach zwiazanych z obszarem jego specjalizacji.