Dieses Buch befasst sich mit Überlegungen zum PIBID-Programm und den didaktisch-pädagogischen Kernfächern. Es umfasst Maßnahmen, die im Rahmen des PIBID-Programms an staatlichen Schulen in der Gemeinde Apodi-RN entwickelt wurden, sowie eine Umfrage unter Studierenden des Studiengangs Chemie am IFRN-Campus Apodi über den Beitrag der didaktisch-pädagogischen Disziplin zur Lehrerausbildung.