18,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 1-2 Wochen
9 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bijdrage van het toerisme tot de ontwikkeling van de plaatselijke gemeenschap]( "Bijdrage van het toerisme tot de ontwikkeling van de plaatselijke gemeenschap")
Bijdrage van het toerisme tot de ontwikkeling van de plaatselijke gemeenschap32,99 €![De impact van de psychologie op ons handelen ten opzichte van het milieu]( "De impact van de psychologie op ons handelen ten opzichte van het milieu")
De impact van de psychologie op ons handelen ten opzichte van het milieu28,99 €![GEBRUIK VAN HUMOR IN DE HUIDIGE RECLAME]( "GEBRUIK VAN HUMOR IN DE HUIDIGE RECLAME")
GEBRUIK VAN HUMOR IN DE HUIDIGE RECLAME25,99 €![Schriftelijke uitdrukking: een uitdaging voor het werk van de schoolbibliotheek]( "Schriftelijke uitdrukking: een uitdaging voor het werk van de schoolbibliotheek")
Schriftelijke uitdrukking: een uitdaging voor het werk van de schoolbibliotheek36,99 €![Politiek discours in de ruimte van het antwoord discours]( "Politiek discours in de ruimte van het antwoord discours")
Politiek discours in de ruimte van het antwoord discours44,99 €![Nationale en culturele specificiteit van het spraakgedrag van verkoopsonderwerpen]( "Nationale en culturele specificiteit van het spraakgedrag van verkoopsonderwerpen")
Nationale en culturele specificiteit van het spraakgedrag van verkoopsonderwerpen44,99 €![Rol van public relations-activiteiten voor het behoud van de reputatie van het bedrijf]( "Rol van public relations-activiteiten voor het behoud van de reputatie van het bedrijf")
Rol van public relations-activiteiten voor het behoud van de reputatie van het bedrijf36,99 €
Informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het onderwijs is de onderwijsmethode waarbij gebruik wordt gemaakt van informatie- en communicatietechnologie om het verstrekken van informatie te ondersteunen, te verbeteren en te optimaliseren. Wereldwijd onderzoek heeft aangetoond dat ICT kan leiden tot beter leren van studenten en betere onderwijsmethoden. ICT in het onderwijs staat voor dezelfde uitdagingen als in de meeste ontwikkelingslanden, waar een instabiele economie, een slecht ontwikkelde ICT-infrastructuur, hoge bandbreedtekosten, een onbetrouwbare elektriciteitsvoorziening, een algemeen gebrek aan middelen, enz. de centrale thema's bleken te zijn om aan de behoeften van een breed spectrum van het land tegemoet te komen. Net als andere factoren is oneigenlijk gebruik van ICT in het onderwijs een zeer belangrijke factor die in de onderwijscontext in aanmerking moet worden genomen. ICT biedt leerkrachten en leerlingen de mogelijkheid om te werken, informatie op te slaan, te manipuleren en op te vragen, zelfstandig en actief te leren en zelfverantwoordelijkheid voor het leren aan te moedigen.