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A crise da educação pública brasileira é tema de diversos estudos e debates acerca de sua origem e permanência. Comumente os meios de comunicação afirmam, a partir de estudos, que o Brasil gasta muito em educação, mas não obtém resultados esperados. Neste contexto, analisamos a perspectiva do filósofo e educador brasileiro Dermeval Saviani no que se refere a esta problemática, seus percalços e questionamentos que surgem. Será que a crise da educação pública brasileira é um problema de ordem pedagógico-ideológica, político-econômica ou apenas de má gestão de recursos? Ou todos estes elementos estão imbricados, mas em que medida? Para tanto, analisaremos a perspectiva de Saviani, através de sua Pedagogia Histórico-Crítica, e a perspectiva neoliberal, por meio de relatórios do Banco Mundial, sobre este fenômeno. Desta maneira, a metodologia utilizada será majoritariamente bibliográfica considerando os objetivos almejados. Portanto, esta obra é indicada para quem tem interesse em conhecer de uma forma mais completa, minunciosa e crítica as principais questões que envolvem este tão precioso tema para a sociedade brasileira.