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Este livro trata das percepções dos alunos de uma escola secundária privada (Döa College) sobre a utilização de ferramentas TIC em contextos de aprendizagem e ensino. No início da investigação, a fim de apreender a percepção geral dos alunos, foi-lhes aplicado um questionário. Depois, para uma compreensão mais aprofundada, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas de forma aleatória. A análise do questionário foi efectuada com o apoio de um perito e as entrevistas semi-estruturadas foram analisadas pelo investigador através da análise de conteúdo. Actualmente, no domínio da educação, a…mehr

Produktbeschreibung
Este livro trata das percepções dos alunos de uma escola secundária privada (Döa College) sobre a utilização de ferramentas TIC em contextos de aprendizagem e ensino. No início da investigação, a fim de apreender a percepção geral dos alunos, foi-lhes aplicado um questionário. Depois, para uma compreensão mais aprofundada, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas de forma aleatória. A análise do questionário foi efectuada com o apoio de um perito e as entrevistas semi-estruturadas foram analisadas pelo investigador através da análise de conteúdo. Actualmente, no domínio da educação, a utilização da tecnologia para apoiar todos os tipos de aprendizagem e de ensino é cada vez mais relevante, porque ajuda os professores a poupar tempo na preparação das suas aulas. Finalmente, os resultados reflectem que as ferramentas TIC são eficazes para a aprendizagem e o ensino. No final deste livro, o investigador apresenta outras sugestões.
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Autorenporträt
Mohammad Khaleel Sallam Ma'aitah hat seinen ersten Abschluss in Software Engineering Prince Abdullah Bin Ghazi, Information Technology University of Al-Balqa' Applied University gemacht. M.A. in Informations- und Kommunikationstechnologien, Abteilung für Computer- und Unterrichtstechnologie, Doktorat in Computertechnik, Near East Uni.