Um estudo de ESL que analisa os factores que afectam a capacidade de falar - Rosheen Khan, Misbah
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O presente estudo tem por objetivo investigar os factores que afectam a comunicação oral em língua inglesa por parte dos estudantes de pós-graduação no Paquistão. Os vários factores e razões que afectam a sua comunicação oral são as atitudes, a motivação e o seu estatuto socioeconómico. Tendo em conta a natureza do estudo, o modelo socioeducativo de Gardner é utilizado como quadro teórico. Os resultados quantitativos do estudo revelam uma correlação significativa entre os resultados da proficiência oral, medidos pelo Teste de Proficiência Oral, e os factores em estudo. Os dados qualitativos…mehr

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Produktbeschreibung
O presente estudo tem por objetivo investigar os factores que afectam a comunicação oral em língua inglesa por parte dos estudantes de pós-graduação no Paquistão. Os vários factores e razões que afectam a sua comunicação oral são as atitudes, a motivação e o seu estatuto socioeconómico. Tendo em conta a natureza do estudo, o modelo socioeducativo de Gardner é utilizado como quadro teórico. Os resultados quantitativos do estudo revelam uma correlação significativa entre os resultados da proficiência oral, medidos pelo Teste de Proficiência Oral, e os factores em estudo. Os dados qualitativos revelam outros factores, como o papel dos pais e dos professores, a metodologia de ensino, o meio de instrução e a ansiedade. Este estudo revelou que os estudantes paquistaneses demonstram um forte desejo de utilizar a língua inglesa devido ao seu grande valor utilitário e ao seu estatuto de prestígio como língua internacional.
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Autorenporträt
Misbah Rosheen Khan trabalha como coordenadora académica sénior e formadora de professores no Instituto de Língua Inglesa da Universidade King Abdulaziz, na Arábia Saudita. Tem o grau de M Phil em Linguística Aplicada e pretende fazer um doutoramento na mesma área, explorando o fenómeno complexo da aprendizagem de L2 e o papel fundamental da motivação neste processo.