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O objectivo deste estudo era investigar as opiniões dos professores de biologia do ensino secundário turco e dos seus alunos sobre o ensino eficaz da biologia, a fim de apresentar sugestões para melhorar tanto a formação de professores a nível de pré-serviço como a nível de serviço e políticas relativas ao ensino e aprendizagem nas escolas. A fim de contribuir para este campo, realizei um estudo de pequena escala. A amostra incluía seis escolas secundárias estatais de três distritos diferentes na província de Hatay, na Turquia. Foram utilizadas abordagens tanto qualitativas como quantitativas para recolher os dados do estudo. Foi aplicado a 324 estudantes com idades compreendidas entre os 15 e os 16 anos um questionário estudantil que investigava as opiniões dos estudantes sobre o ensino eficaz e a situação actual do ensino de biologia e as suas atitudes relativamente aos métodos e actividades de ensino. Seguiram-se entrevistas semi-estruturadas em grupos focais com 69 estudantes (36 raparigas e 33 rapazes em 12 grupos) que se voluntariaram a partir da amostra do questionário. Realizei também entrevistas individuais semi-estruturadas com 12 professores de biologia.
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