Um Manual de Metodologia para Palestrantes de História nas Faculdades
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Este manual destina-se a fornecer os conhecimentos e competências necessários aos professores de História nas faculdades de Educação e Universidades. O manual é uma colecção dos mais de cinquenta (50) anos de experiência de ensino do autor adquirida no ensino nas Escolas Primárias e Secundárias, Faculdades de Educação e Universidades, Universidade da Zâmbia, e Universidade Aberta da Zâmbia. O autor é um defensor da abordagem do ensino centrado no aluno, e como resultado, discute em pormenor na área da metodologia os vários métodos de ensino, que incluem; o método de estudo ...
Este manual destina-se a fornecer os conhecimentos e competências necessários aos professores de História nas faculdades de Educação e Universidades. O manual é uma colecção dos mais de cinquenta (50) anos de experiência de ensino do autor adquirida no ensino nas Escolas Primárias e Secundárias, Faculdades de Educação e Universidades, Universidade da Zâmbia, e Universidade Aberta da Zâmbia. O autor é um defensor da abordagem do ensino centrado no aluno, e como resultado, discute em pormenor na área da metodologia os vários métodos de ensino, que incluem; o método de estudo de manuais escolares, o método de perguntas e respostas, o método de discussão, o método de resolução de problemas, o método de estudo de mapas, o método de estudo de imagens e o método de projecto. O autor discute também o tema da avaliação no ensino e como a avaliação pode ser efectivamente feita por um professor. Discute também o papel e o valor dos Audio-Visuais no ensino da história, bem como os estilos de ensino dos professores. Esta monografia será útil para professores e conferencistas que queiram melhorar os seus métodos de ensino de História nas Faculdades de Educação e Universidades.
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