Um olhar sobre a Consciência Metacognitiva dos Aprendizes de EFL Iranianos na Audição - Meskini, Dr. Nasim
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Metacognição definida como o conhecimento e a capacidade de monitorizar e controlar as condições cognitivas no processo de aprendizagem (Flavell, 1979). A audição é a competência mais importante das quatro competências linguísticas tanto na aprendizagem como no ensino, e desempenha um papel importante na nossa vida quotidiana. Embora hoje em dia exista uma percepção mais profunda da audição, é necessário mais atenção e investigação. O presente estudo investiga a relação entre a consciência metacognitiva e o desempenho auditivo dos aprendizes de inglês como língua estrangeira para abrir o caminho para novos estudos no futuro.…mehr

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Produktbeschreibung
Metacognição definida como o conhecimento e a capacidade de monitorizar e controlar as condições cognitivas no processo de aprendizagem (Flavell, 1979). A audição é a competência mais importante das quatro competências linguísticas tanto na aprendizagem como no ensino, e desempenha um papel importante na nossa vida quotidiana. Embora hoje em dia exista uma percepção mais profunda da audição, é necessário mais atenção e investigação. O presente estudo investiga a relação entre a consciência metacognitiva e o desempenho auditivo dos aprendizes de inglês como língua estrangeira para abrir o caminho para novos estudos no futuro.
Autorenporträt
Supervisor de admissão de estudantes internacionais na Universidade de Ciências Médicas da Urmia (UMSU). Professor de Inglês, TTC Tutor,TOEFL, ILETS & TÖMER Instrutor,Supervisor em Institutos de Línguas, Intérprete simultâneo em Congressos Internacionais, Tradutor Inglês & Turco, Membro Voluntário da organização iraniana Red Crescent & Tour Leader.