Uma abordagem baseada na necessidade do ensino da língua inglesa
Um Estudo sobre o Desenho do Syllabus de Inglês Comunicativo para Faculdades de Engenharia
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O inglês comunicativo está incluído no programa das faculdades técnicas para desenvolver competências transversais nos estudantes de modo a torná-los empregáveis. As lacunas identificadas nas necessidades pessoais e profissionais dos alunos mostram que o programa de estudos existente, os recursos pedagógicos, a metodologia de ensino e o mecanismo de avaliação seguido na maioria das faculdades de engenharia não ajudam à aquisição de competências em salas de aula de aptidão mista. No cenário global emergente impulsionado pelos avanços em Ciência e Tecnologia, o engenheiro glob...
O inglês comunicativo está incluído no programa das faculdades técnicas para desenvolver competências transversais nos estudantes de modo a torná-los empregáveis. As lacunas identificadas nas necessidades pessoais e profissionais dos alunos mostram que o programa de estudos existente, os recursos pedagógicos, a metodologia de ensino e o mecanismo de avaliação seguido na maioria das faculdades de engenharia não ajudam à aquisição de competências em salas de aula de aptidão mista. No cenário global emergente impulsionado pelos avanços em Ciência e Tecnologia, o engenheiro global tem de comunicar e trabalhar em contextos transculturais para os quais a comunicação fluente em inglês é um elemento essencial. Por conseguinte, este livro defende uma metodologia de ensino cooperativo, orientado para a tecnologia e humanista. Foi articulada a necessidade de aprendizagem contínua das línguas ao longo da educação em engenharia para a aquisição de competências de vida, tais como capacidades de comunicação eficaz, redacção de relatórios técnicos, capacidade de pensamento crítico, capacidade de resolução de problemas, espírito de equipa. Este livro envolve colmatar esta lacuna através de uma abordagem baseada nas necessidades do processo de ensino-aprendizagem, integrando factores humanistas e tecnológicos da aprendizagem de línguas para obter resultados eficazes.
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