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Os jogos educativos interativos oferecem uma abordagem envolvente e divertida à aprendizagem médica. No entanto, falta conhecimento sobre a sua eficácia específica em situações clínicas, particularmente em anatomia patológica. Este estudo tem como objetivo avaliar o impacto dos jogos educativos interativos no conhecimento e na satisfação dos alunos. Este estudo avalia a eficácia de jogos educativos interativos em cursos de anatomia clínica. O estudo foi realizado junto de estudantes de medicina e internos de patologia, através de jogos educativos interativos. Os participantes foram avaliados através de um questionário escrito. Os resultados mostram um melhor conhecimento e uma elevada satisfação dos alunos graças a esta abordagem inovadora. Concluindo, os jogos educativos interativos são eficazes para melhorar a aprendizagem médica e a satisfação dos alunos durante as rotações clínicas em anatomia patológica.