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O desenvolvimento da competência comunicativa intercultural tornou-se um dos principais princípios do ensino do inglês como língua estrangeira (EFL) nas últimas duas décadas. Os professores estão a tomar consciência de que um dos principais objectivos do ensino das línguas é permitir aos aprendentes comunicar eficazmente com pessoas de diversas origens culturais. Por isso, torna-se um pré-requisito equipar os aprendentes com consciência intercultural e competência intercultural, de modo a que estes acabem por ser mais capazes de integrar diferentes práticas culturais. Este volume tende a…mehr

Produktbeschreibung
O desenvolvimento da competência comunicativa intercultural tornou-se um dos principais princípios do ensino do inglês como língua estrangeira (EFL) nas últimas duas décadas. Os professores estão a tomar consciência de que um dos principais objectivos do ensino das línguas é permitir aos aprendentes comunicar eficazmente com pessoas de diversas origens culturais. Por isso, torna-se um pré-requisito equipar os aprendentes com consciência intercultural e competência intercultural, de modo a que estes acabem por ser mais capazes de integrar diferentes práticas culturais. Este volume tende a fornecer uma visão geral dos conhecimentos interculturais dos estudantes marroquinos, a fim de explorar e avaliar o nível ICC dos estudantes, analisar os problemas que os estudantes têm com a sua competência comunicativa intercultural e as razões essenciais que resultaram nas falhas dos estudantes na comunicação intercultural. Procura também explorar as implicações para a prática na sala de aula.
Autorenporträt
Nourreddine Menyani tiene un doctorado de la Universidad Ibn Tofail Kenitra -Facultad de Artes y Humanidades- en el departamento de inglés. También es profesor e investigador. Sus intereses de investigación incluyen la lingüística aplicada, la competencia en comunicación intercultural, la tecnología de la información y la comunicación, la pedagogía y la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras.