Saidi Mwanamonga

Uma Investigação sobre Estratégias para o Ensino de Competências na Escola Primária

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Produktbeschreibung

Este estudo foi realizado com o objectivo de investigar estratégias para o ensino de competências numéricas em escolas primárias seleccionadas no distrito de Chipata, na Zâmbia Oriental. As questões de investigação foram as seguintes: (1) que estratégias de ensino são utilizadas para ensinar competências de numeracia nas escolas primárias? (2) Em que ambiente é ensinada a numeracia nas escolas primárias? (3) Quais são as percepções dos professores relativamente aos factores que influenciam as competências de numeracia entre os alunos do ensino primário? Esta foi uma investigação qualitativa que se seguiu à concepção de um estudo de caso, no qual foi utilizada uma "amostragem intencional" para seleccionar uma amostra de três escolas, da qual foi seleccionado um professor da quarta classe e dez alunos foram escolhidos de cada vez durante o FGD de cada escola. Os dados foram recolhidos utilizando entrevistas com professores, observações de aulas e discussões de grupos focais com alunos, que foram analisados manualmente através de um método comparativo constante seguindo o modelo de Seidel. Os resultados foram que, embora os professores tenham feito esforços para envolver os alunos através de estratégias como 'perguntas e respostas', 'actividades de grupo' apenas para mencionar algumas, os professores utilizaram predominantemente estratégias 'centradas no professor', tais como 'demonstrações' e 'exposição'.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 92
• Erscheinungstermin: 27. Februar 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 155g
• ISBN-13: 9786204481579
• ISBN-10: 6204481576
• Artikelnr.: 63519226

Autorenporträt

Saidi Mwanamonga ist Dozent für Mathematik am Mufulira College of Education. Er hat einen MA-Abschluss in Mathematikpädagogik von der University of Zambia. Er unterrichtet seit 31 Jahren Mathematik, von der Grundschule über die Sekundarschule bis hin zum Unterricht an Colleges. Dieses Buch ist das Ergebnis seiner MA-Dissertation.