V ätoj knige rassmatriwaütsq koncepcii obrazowatel'noj inklüzii i äxklüzii w swete uchaschihsq s "intellektual'nymi narusheniqmi". Jeto bibliograficheskoe, issledowatel'skoe i dokumental'noe issledowanie, cel' kotorogo - proqsnit', chto takoe intellektual'naq inwalidnost', ee osnownye harakteristiki, prichiny i mehanizmy wozniknoweniq. Ono takzhe naprawleno na analiz wozmozhnosti wklücheniq uchaschihsq s narusheniqmi intellekta w obscheobrazowatel'nye shkoly s pomosch'ü pedagogicheskih strategij i äticheskih, ästeticheskih i didakticheskih ustanowok so storony uchitelej.