Sovremennaya strategiya obrazovaniya, lichnostno orientirovannyj uchebno-vospitatel'nyj process trebujut ot uchitelya ucheta individual'nyh osobennostej kazhdogo shkol'nika, nauchnogo podhoda k issledovaniju ego potencial'nyh uchebnyh vozmozhnostej, umeniya proslezhivat' dinamiku ego umstvennogo razvitiya i razrabatyvat' nauchno obosnovannye rekomendacii po optimizacii jetogo processa. V knige predstavlena razrabotannaya avtorom sistema psihologo-pedagogicheskogo monitoringa umstvennogo razvitiya shkol'nikov, opredeleny optimal'nye usloviya i pojetapnaya procedura ego provedeniya. Raskryty soderzhanie, strukturnye komponenty i urovni potencial'nyh uchebnyh vozmozhnostej uchashhihsya podrostkovogo vozrasta, predlozhena metodika ih vyyavleniya i tehnologiya ejo primeneniya, privedena korrekcionno-razvivajushhaya treningovaya metodika povysheniya uchebnogo potenciala podrostkov. Predstavlena avtorskaya model' urovnevogo obucheniya kak vedushhego pedagogicheskogo usloviya osushhestvleniya psihologo-pedagogicheskogo monitoringa umstvennogo razvitiya uchashhihsya s kratkoj psihologicheskoj harakteristikoj osobennostej kazhdogo iz urovnej obucheniya. Kniga rekomenduetsya pedagogam i prakticheskim psihologam, rabotajushhim v sisteme obrazovaniya.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.