In den Beiträgen des Bandes wird erstmals ein enger Zusammenhangzwischen den neuen Tendenzen der Umweltbewußtseinsforschung und derUmweltbildungsforschung gestiftet. Ziel ist es, einen interdisziplinärenDialog zu eröffnen, der das Thema ¶Nachhaltige Entwicklung¶thematisiert.
In den Beiträgen des Bandes wird erstmals ein enger Zusammenhangzwischen den neuen Tendenzen der Umweltbewußtseinsforschung und derUmweltbildungsforschung gestiftet. Ziel ist es, einen interdisziplinärenDialog zu eröffnen, der das Thema ¶Nachhaltige Entwicklung¶thematisiert.
Prof. Dr. Gerhard de Haan, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin/Arbeitsbereich Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung, Projektleiter des BLK-Programms "Demokratie lernen & leben".
Inhaltsangabe
In den Beiträgen des Bandes wird erstmals ein enger Zusammenhangzwischen den neuen Tendenzen der Umweltbewußtseinsforschung und derUmweltbildungsforschung gestiftet. Ziel ist es, einen interdisziplinärenDialog zu eröffnen, der das Thema Nachhaltige Entwicklung thematisiert.
In den Beiträgen des Bandes wird erstmals ein enger Zusammenhangzwischen den neuen Tendenzen der Umweltbewußtseinsforschung und derUmweltbildungsforschung gestiftet. Ziel ist es, einen interdisziplinärenDialog zu eröffnen, der das Thema Nachhaltige Entwicklung thematisiert.
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