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En este breve ensayo, el autor intenta volver a situar a los jóvenes en el centro del proceso de desarrollo de África. El lector comprenderá, siguiendo sus pasos, que las desigualdades son inmutables, cualquiera que sea el aspecto desde el que se las enfoque o la escala desde la que se las aprehenda. Posteriormente, mediante fórmulas que plantea y aplica consecutivamente a través de ejemplos claros y precisos, demuestra claramente que el sistema educativo que hace del alumno un recitador está obsoleto y merece nuevas bases. Por eso establece claramente la diferencia entre la acumulación de conocimientos y la asimilación de conocimientos, al tiempo que destaca la complementariedad que existe entre el conocimiento teórico (savoir) y el conocimiento práctico (savoir-faire), sin el cual cualquier competencia estaría incompleta. Por último, aborda los riesgos sociales, sanitarios y económicos asociados a la sexualidad incontrolada, el alcoholismo, el consumo de drogas, el juego y la pertenencia a organizaciones esotéricas de carácter pernicioso.