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Ce livre est une compilation des stratégies d'intervention utilisées pour faire face à certains défis dans les écoles de base au Ghana par les sept membres du département des langues du Foso College of Education, Ghana. Il aborde spécifiquement les problèmes de patriotisme et de discipline et traite de certaines questions d'identification culturelle et de santé. Il s'agit d'une recherche-action et nous espérons que ce livre, en plus d'enrichir le dossier des défis institutionnels, servira de ressource pour aider les chercheurs à structurer des processus d'intervention pour résoudre les problèmes liés à la classe.…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre est une compilation des stratégies d'intervention utilisées pour faire face à certains défis dans les écoles de base au Ghana par les sept membres du département des langues du Foso College of Education, Ghana. Il aborde spécifiquement les problèmes de patriotisme et de discipline et traite de certaines questions d'identification culturelle et de santé. Il s'agit d'une recherche-action et nous espérons que ce livre, en plus d'enrichir le dossier des défis institutionnels, servira de ressource pour aider les chercheurs à structurer des processus d'intervention pour résoudre les problèmes liés à la classe.
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Autorenporträt
Ruby Jecty es tutora de idiomas en la Facultad de Educación de Foso con 28 años de experiencia docente. Su gran interés por los retos escolares hace que tanto los estudiantes de magisterio como los tutores deseen emprender tareas de investigación-acción en las escuelas y crear estrategias de intervención para remediarlos, de ahí este libro.