Andere Kunden interessierten sich auch für
![Um estudo comparativo sobre o impacto da instrução de modelos de tradução]( "Um estudo comparativo sobre o impacto da instrução de modelos de tradução")
Um estudo comparativo sobre o impacto da instrução de modelos de tradução26,99 €![Estudio comparativo de la medición de las capacidades metacognitivas de los estudiantes]( "Estudio comparativo de la medición de las capacidades metacognitivas de los estudiantes")
Estudio comparativo de la medición de las capacidades metacognitivas de los estudiantes35,99 €![Estudio comparativo sobre protocolos de violencia en la educación]( "Estudio comparativo sobre protocolos de violencia en la educación")
Estudio comparativo sobre protocolos de violencia en la educación46,99 €![Estudio comparativo del abordaje de las altas capacidades]( "Estudio comparativo del abordaje de las altas capacidades")
Estudio comparativo del abordaje de las altas capacidades36,99 €![Evaluación de impacto Programa Todos a Aprender. Un estudio de caso]( "Evaluación de impacto Programa Todos a Aprender. Un estudio de caso")
Evaluación de impacto Programa Todos a Aprender. Un estudio de caso46,99 €![Un estudio sobre la ansiedad de los estudiantes de posgrado]( "Un estudio sobre la ansiedad de los estudiantes de posgrado")
Un estudio sobre la ansiedad de los estudiantes de posgrado27,99 €![Un estudio sobre las variables fisiológicas en el baloncesto masculino de nivel universitario]( "Un estudio sobre las variables fisiológicas en el baloncesto masculino de nivel universitario")
Un estudio sobre las variables fisiológicas en el baloncesto masculino de nivel universitario33,99 €
La motivación de este tema es el hecho de medir, llenar el vacío y descubrir el resultado del impacto de la enseñanza de las estrategias de traducción en el rendimiento de la traducción de los estudiantes de derecho iraníes. Para abordar esta cuestión, se llevó a cabo un estudio cuantitativo y cualitativo en dos clases seleccionadas al azar que incluía a 56 participantes que tenían una edad media de 23 años y había 14 hombres y 42 mujeres en la Universidad Islámica Azad de Mashhad, Irán. Se planteó en particular la hipótesis de que los estudiantes a los que se les había enseñado según las estrategias de traducción obtendrían una puntuación más alta en el post-test que en el pre-test y que habría diferencias estadísticamente significativas al nivel de 0,05 entre las puntuaciones medias del post-test de ambos grupos. El estudio reveló que las estrategias de traducción tuvieron un efecto positivo en el rendimiento de traducción de los estudiantes de Derecho y que el grupo experimental obtuvo puntuaciones algo más altas en el post-test que en el pre-test, haciendo que la diferencia entre las puntuaciones del pre-test y del post-test fuera estadísticamente significativa.