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El objetivo de este estudio era investigar las opiniones de los profesores de biología de la enseñanza secundaria turca y de sus alumnos sobre la eficacia de la enseñanza de la biología, con el fin de hacer sugerencias para mejorar tanto la formación de los profesores en los niveles inicial y permanente como las políticas relativas a la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas. Para contribuir a este campo, realicé una encuesta a pequeña escala. La muestra incluía seis escuelas secundarias estatales de tres distritos diferentes de la provincia de Hatay en Turquía. Se emplearon enfoques cualitativos y cuantitativos para recoger los datos del estudio. Se administró a 324 estudiantes de décimo curso (15-16 años) un cuestionario en el que se investigaban las opiniones de los estudiantes sobre la eficacia de la enseñanza y la situación actual de la enseñanza de la biología, así como sus actitudes hacia los métodos y actividades de enseñanza. A continuación, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 69 estudiantes (36 chicas y 33 chicos en 12 grupos) que se ofrecieron como voluntarios a partir de la muestra del cuestionario. También realicé entrevistas individuales semiestructuradas con 12 profesores de biología.